过后,
的罪恶
和疲劳
向我袭来,但这时无论如何也是无法
照原计划继续睡觉了。从她的小

直到小腰上,我刚刚松弛的神经有
张了起来,心里有一
烈的冲动,但理智又阻止我
更多的动作,在这
矛盾与挣扎的心情中,我只能
忍着给她讲题。小琴只是一个八岁的小女孩啊,哪里会如成人思想的那么龌龊,最多也就是偶尔对
的好奇,但是可能她自己还不知
自己好奇的究竟是什么,到底还是自己心
羞愧所致,人
了亏心事或者不合
德的事情后总是想的特别多,瞻前顾后的。但我
上又意识到刚刚我为什么要她不明白的时候再来问我,而不是说直接在教室给她讲了,而且说这话的时候心里却又隐隐有一丝别样的期盼?
鬼或许不是每次诱惑都能成功,但它总能在人的心里留下一粒
。意识到自己心里的那份龌龊。一阵战栗中,一


稠的白


向了
空,而后又重重落下,在小琴的作业本上四溅开来,宛如朵朵白
的
儿般绽放,开在了封面小琴的名字上。我忙稳住小琴还在扭动的

,问她:“明白了么?”她思考了几秒钟,缓缓摇了摇
:“老师,我还不是太明白。”“那你先去上课,课下自己再思考一下,
照我刚刚给你讲的思路想一想,如果还是不明白就再来问我。”说完我
上将她放了下来。想通这些我才发觉自己有些失态,竟然有那么一瞬间的走神,于是有些自嘲般的
动了下嘴角,咳嗽了一声,就继续开始加减乘除的征程了。“哦,好的,那我先去上课了,老师再见!”看着摇着两条小辫
的小琴的
影,消失在慢慢关闭的门外,我长
了一
气,
张的神经也松弛了下来。当时实在是太年轻,哪里经历过如此
烈的刺激,就在我几乎忍受不住的想要用小琴
小的


我的
的时候,我听见了第二节课的上课铃声,或许说是上天不愿又一个年轻人坠
恶
的怀抱,为我敲响了警铃吧。知
如何
理,作为一名人民教师,我总不能给一个八岁的小学生上
教育课吧,于是我就假装没有看到她的
神,
忍着还在她手中的
传来的
大快
继续给她讲题。小琴也只是我所教的五十多个学生中的一个,我所要
的就是尽力教好每一个学生,
好以为人民教师应
的职责,其他的,不必多
,也不必多想。我看见小琴那双忽闪忽闪明亮而灵动的大
在询问我:“老师这是什么啊?硌的我好不舒服哦!”就这样在一份羞愧与自责的罪恶
中,却又有一份不可遏制的快
向我袭来。小琴见我没有理会她,于是回过
听我给她讲题,而抓着我
的那只手也挪到我的
上,正当我松了
气的时候,谁知她居然两手撑着我的
又向后挪动了下
,这下我的整个竖起的
都贴在了她的
上。***如今有句很

的话不是这么说的么:“人,都是
来的!”当然,不包括剖腹产的。小琴的手似乎也还在抓着我的

,右手依然在动着,左手从那一堆作业中翻
小琴的作业本摊在
上,闭上了双目,在一阵的加速的抖动中。然后在快
的
将
发
到墙上,似乎想
穿墙
到达许老师的
上。有时,我会邪恶的想,他们在
起来的时但
鬼总是在我稍稍能够抵抗的时候使
了新的手段,可能是
觉到背后有一个
东西
着自己,硌的自己很不舒服,小琴在听我讲题的时候不断的在我
上扭来扭去,似乎想摆脱那个
东西。
掉小琴作业本上的
,稍稍休息了下,起
清理收拾了下屋
,但仍旧挥不去心
的那份羞愧与罪恶,萦绕心
的是即将到来的第三节课,我如何还能正常的心态走
那个教室,我如何面对小琴那双明亮而稚
睛的注视,我又如何能对得起那三尺讲台,又拿得起那寸长的粉笔?当第三节的上课铃声响起的时候,我也只能
着
怀着复杂的心情走
教室,随着小琴在嘈杂教室中的一声脆脆的“起立!”我走上了讲台。“老师好!”“同学们好!”“坐下!”随之,教师逐渐安静了下来,面对着五十多对怀着一丝对老师的敬畏
睛注视的时候,我寻找了到了小琴的位置,她的
神依然如平常般无邪,等待着我开始上课,这时我才惊觉,都是我自己想太多了。之后的一小段日
也算是很平淡,当然,小琴也来找我问过几次问题,但我都是让她坐着椅
,我站在旁边给她讲的,而她也跟以前一样有着一
学生对老师的敬畏,
懂问题后就很乖巧的回去了,看来的确是我想太多了。如此的稚
,这时我再也忍受不住,飞快的连着内
脱下
,依然坐在椅
上,右手飞快

动着
,空中似乎还残留着小琴那份稚
女孩的气息。然而我的手,我的思想,却仿佛不受控制般的,手摸向了我依然
翘的
,脑海中又
现了小琴那张瞪大双
询问我的可
俏脸,如此的纯洁。看着依旧
涨的
,我突然很憎恨自己,
为一名人民教师产生了如此不堪的想法,在那个年代还是让我足够的羞愧。我的生活依然有不时的寂寞,于是隔
方老师跟他老婆许老师的
响乐就成了我的保留节目,我总是在许老师的哼哼声中探索着自己的
。