为团
的组织者，送给可以改变一个人格局观和世界观的书，不仅儿
可以读，我也可以看看。刚看的时候儿
像
下扎了针一样，坐在椅上扭来扭去的十分不安，看着儿难受的样，我奇怪为什么彼得，查尔克推崇备至的书让儿看得那么不耐烦，难
是中外的文化差异。----
新学期开学我以前带的大
分学生都重新分
了班级，又开始了新一
的定规矩，建立
情，儿和丈夫的误会没有解除到是把和丈夫商量的对策执行得很好，每天中午都会打电话来查岗，我值班就到停在学校的车里等我下课。在彼得，查尔克那里得知，杜丽并没有跟他发生关系，在外面呆一晚上只是杜丽对人妖很好奇，还想看下红灯区怎么会那么让男人心驰神往，这些都不好意思带着许嘉豪一起去，所以才会把许嘉豪留了下来。
但想着儿
好像也有
这个特征，但又没有特别明显，最起码儿依赖我还没有到非我不可的地步，也不会遇到困难总想逃避，但为了儿好，我还是要多给他锻炼的机会。现任
国总统奥
为了先看到这本书的剧情，还用国会特权要去了作者刚写
的手稿，他们这些编剧和科幻片的制作人都人手一
这本书，但奇怪的是为什么在中国没有在国那样受
迎。还送给儿
一句话，’努力一个独立的人，别成为一个
婴‘他一直认为中国人一生都很压抑悲苦，他希望儿这样一个乖巧机灵的少年不要成为那
失落的人，在别时还互相留了邮箱。在回来后不久就要开始新一
的教务安排和备课了，我要比所带的班级学生早10天回学校，期间学校组织一个星期的教师培训班我也没有去，好在我的基础功底扎实，所带的班级考
都在平均线以上。我对丈夫的亏欠
没有了吗？好像心里依旧充斥着这觉，只是经过这次的事情减少了些而已，但我对儿的愧疚增加了很多，在我为儿生下孩后，我依旧会愧疚和亏欠的徘徊在丈夫和儿之间。儿
从此就坦然的拥有我了吗？好像也不是，从刚才儿表现的情绪来看，他依然敌视着丈夫，他和我完成了一次
，也只是屈从了丈夫日增月久的畏惧。想要坦然的生活在一起，我们都还有很多事情需要努力，但这些都只能慢慢改变，好在我努力维持的家
，会一直有表面的平静。回家几天儿
都对我兴趣乏乏的样，让我开始担心是不是受了上次的刺激，儿已经厌倦我了，在回家后第五天忍不住想去主动找儿时。回来后我特意上网查了下彼得，查尔克对儿
满怀期望的那句忠告，’婴‘是个概念的学术语言，主就是心理滞留在婴儿
平的成年人，一是’全能自恋‘，认为自己无所不能，所有的事情都要理所当然的围绕着自己，二是’偏执分裂‘，他们满足于自己的想象世界，脱离现实，当遇到一挫折时，容易陷
思维的夹角，与平时格向反的举措。离开的时候没有和林啸打招呼，直接让度假村的车送我们去机场，我现在和他不光是单纯的师生情谊了。
随着儿
的
化，从我和儿结合的
密
隙里向外
淌着温
的
，到会
又凉凉的觉让我下
不觉又
搐了几下。他们一旦受到质疑就会
烈抵
；不能接受非自己预期的对待，一旦遇到这情况就会陷忧郁；不能接受挫折，一旦遇到挫折内心就会破碎，依赖、自私、脾气大，易怒，这样的特征让我想起了
，他不就是这样的吗？，儿
刚刚激
在我里面的
开始慢慢在化了。儿
回来后不是看彼得，查尔克送他的书就是写自己没有完成的作业，我没有儿一天到晚的纠缠也安心的回顾教务材料，回校后给我安排的工作是继续担任
二（三）班的班主任，这让我很意外，我一直以为上次得罪了李副校长，他会给我穿小鞋的担任毕业班的教务，没有故意的刁难让我安心很多。儿
对想和我在教室的想法总是念念不忘，在他反复缠着我说了几次后，上完第一节晚自习，和儿鬼鬼祟祟的摸到育堆放
材的房间里，我撅着趴在凳上。这次的事情平息谁赢了吗？好像都是失败者，我相信丈夫对儿
的怨是有的，只是儿的地位太特殊，他心里的怨无从宣
，只有一直暗藏在心里。丈夫在我们回来后的第四天就迫不及待的打来电话，后面一直殷勤的保持着两天一次到三天一次的频率，儿
的脸已经消
，但脸上有些难看的淤青，这上就要开学了，让儿怎么门，劈
盖脸的把丈夫骂得狗血淋，他也知错了，
着我的怒火一直歉。让他
我里享受了一次特别的刺激，儿去后我
在镫上休息了好一会，起时儿我
里的，从我里到地上白
的一团，手忙脚
的
净才又猫着腰的溜了去。在丈夫来了一次儿
就一脸清淤的狼狈样，他们一群人都提了力的谴责，大家情的追问了好几次缘由，我和儿都闭
不谈，只说儿犯了错，他们也识趣的没有再追问，毕竟是我们自己家的事情，他们能的也只能表达善意的关怀。坐在万米
空的机舱里，儿就拿着彼得，查尔克送的全三本《三》小说看了起来，我刚开始以为是国外的作者在中国发表的中文译版，彼得，查尔克在送儿这书的时候特别夸耀了一番。儿
如期而至的来到我的房里，把我狠狠的
在床上折腾了一番，期待了几天儿的
，在我里不停歇的把我送上了两次
，心愉悦的让儿把他积蓄多时的
都
我的。我不知
他对那次的意外抱有什么样的想法，但我从得到我的几个男人那里察到，我的对他们有致命的诱惑，他们嘴上保证得很好，一有机会就恨不得像野兽样把我吞肚里。对于教育孩
，彼得，查尔克这一群人都是比较放任的成长，只在孩遇到困难徘徊的时候才会教育式的引导。